Curso de jornalismo científico do NeuroMat apresentado à comunidade Wikimedia

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O CEPID NeuroMat, com apoio da Fapesp, está criando um curso online de introdução ao jornalismo científico que será disponibilizado na Wikiversity, braço da Fundação Wikimedia voltado à educação. A convite de Vahid Masrour, coordenador do Wikipedia Education Program, escrevi um texto sobre o processo de criação de um MOOC na Wikiversity, assim como os desafios enfrentados, as ferramentas utilizadas e os próximos passos.

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A junção de dois projetos Fapesp

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Prévia de duas folhas que serão usadas separadamente em dois vídeos

O vídeo é um dos recursos mais importantes de um curso online e à distância. Se bem realizada, a estética audiovisual pode aumentar o interesse e a compreensão do aluno sobre um determinado assunto. Além disso, ele é capaz de comprimir páginas de texto em alguns poucos minutos. Sabendo das potencialidades do vídeo, o NeuroMat utiliza o vídeo para tratar de temas dos módulos do curso de introdução ao jornalismo científico que está em elaboração.

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Linhas em mãos, câmera em ação

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Por: Giulia Ebohon

Com o roteiro em mãos e o esboço dos desenhos prontos, a próxima etapa para a produção do vídeo Plasticidade Cortical Pós Lesão do Plexo Braquial foi a gravação do vídeo. Assim como nas outras produções, utilizamos a técnica time-lapse que dá um efeito acelerado às imagens.

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Lesão no plexo braquial: artigo em linhas

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Por Giulia Ebohon

O esforço para aplicar o conceito de Imagem Complexa determinou todo o processo de criação dos desenhos que formam o terceiro vídeo do projeto Neuromatemática Representada. Assim, tentando nos distanciar da representação ilustrativa do artigo que serviu de base para o vídeo, escolhemos usar linhas para representá-lo.

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Imagem complexa e a difusão científica

 

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foto: reprodução/Youtube/IlustrandoHistória

Por Giulia Ebohon

A maneira como nós interagimos com as imagens está em constante transformação. As novas tecnologias abriram espaço para outras formas de utilizar as imagens. Elas passam, por exemplo, a adquirir movimento e a serem pensadas em conexão com outras imagens.

Considerando que as imagens desempenham um papel importante na nossa forma de experimentar a vida em sociedade, uma das questões que se coloca é se o uso da imagem pela ciência acompanha essas novas faces comunicativas que presenciamos hoje em dia.

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Licença aberta e recursos educacionais abertos

Plataformas de MOOCs, cursos online abertos e massivos, como Udacity ou Coursera, associam-se à instituições de ensino para a criação das aulas, cujo conteúdo por ter licença aberta ou fechada. A Wikiversity, plataforma wiki de educação ligada à Wikipedia e onde será colocado o curso de jornalismo científico, requer que o conteúdo tenha licença aberta. As imagens e os vídeos criados e usado devem ter, portanto, licença aberta, o que também os caracterizaria como Recursos Educacionais Abertos (REA).

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Cursos abertos e as novas tecnologias no ensino

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Estudante navega em site de ensino à distância / Jeff Billings CC BY-SA 3.0

Uma modalidade de ensino à distância, os cursos online aberto e massivo (MOOCs) estão cada vez mais populares. Há quem faça e há quem procure, embora a desistência ou a interrupção sejam frequentes. Os cursos podem apresentar o conteúdo textualmente, com imagens e vídeos, cada qual com seus formatos. Um texto corrido é diferente de um construído em tópicos ou slides, assim como uma entrevista em vídeo com um especialista é diferente de um vlog, por exemplo. Por efeito, o aluno se interessa e apreende mais por um meio do que por outro. Encontrar uma linguagem que envolva e ensine é um desafio da criação de um curso online de jornalismo científico pelo NeuroMat.

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