Fla-Flu no Cérebro: a construção de um roteiro

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(crédito: arquivo pessoal)

Por Giulia Ebohon

Representar em imagens um artigo científico é um processo não convencional de apreensão do conhecimento. Ao me debruçar sobre o artigo Fla-Flu no Cérebro – assinado por Antonio Galves, coordenador do CEPID NeuroMat – mergulhei no conteúdo que estava sendo narrado para que pudesse desenvolver um roteiro que conduziu a criação do primeiro vídeo da minha pesquisa: Neuromatemática Representada.

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Fla-Flu no Cérebro, uma conversa com Antonio Galves

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(crédito:arquivo pessoal)

Por Giulia Ebohon

O artigo acadêmico Fla-Flu no Cérebro, escrito por Antonio Galves, deu início à parte prática da pesquisa Neuromatemática Representada, sendo utilizado como base para o primeiro vídeo que se propõe a utilizar imagens para a transmissão do saber científico.

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Revista Pesquisa Fapesp – Uma intersecção entre ciência e arte

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(crédito: Stux/Pixabay)

Por Maria Guimarães*

 

No ápice da produtividade do Serviço de Desenho do Instituto Biológico, que funciona num imponente prédio rosado considerado um dos maiores expoentes do estilo art déco do país,  na zona sul da capital paulista, 17 desenhistas produziam uma profusão  de ilustrações de plantas, animais e suas doenças  para dar visibilidade à pesquisa integrando artigos científicos, aulas e folhetos de divulgação, entre outros. “Havia uma camaradagem entre os pesquisadores,  que em geral eram médicos, e os ilustradores”, conta  a bióloga Márcia Rebouças, uma das autoras do Catálogo do acervo de ilustradores do Museu  do Instituto Biológico, lançado em novembro.  “Um dependia do outro para dar visibilidade  ao seu trabalho, não  havia uma percepção de que um fosse mais importante do que o outro.”

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Revista Pesquisa FAPESP – A arte do Cientista

 

Por Neldson Marcolin *

Ciência e arte se reuniram por 48 anos na figura discreta de João Maria Franco de Camargo. Amigos, colegas pesquisadores e alunos não sabem o que falava mais alto – se os desenhos que saíam de seu bico de pena com a naturalidade de quem escreve bilhetes ou se o interesse e cuidado com que coletava e nomeava abelhas, seu objeto de estudo. Ele criou uma das melhores e maiores coleções de Meliponini neotropicais (abelhas sem ferrão), grupo no qual era especialista, e descreveu três novos gêneros e 86 espécies em colaboração com outros cientistas ou sozinho.

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Revista Pesquisa FAPESP – A ciência em aquarela

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(crédito: AlexandruPetre/Pixabay)

Por Rodrigo de Oliveira Andrade* 

Traçados bem definidos, preenchidos com tinta e de extrema complexidade plástica, ajustados às nuances dos pelos na cabeça de uma mosca ou das fibras das folhas de uma planta. Há tempos a simbiose entre arte e ciência se mantém como uma das formas mais precisas e sofisticadas de se registrar, traduzir ou complementar — por meio de imagens — estudos científicos. Os desenhos, quase sempre feitos à mão, muitas vezes sintetizam diferenças entre espécies à primeira vista bastante semelhantes, sobretudo em relação à pilosidade, à textura e ao tamanho. Em outros casos, dão vida a animais extintos há milhões de anos ou fazem saltar aos olhos organismos microscópicos.

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Revista Pesquisa Fapesp – A arte ajuda a ciência

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(crédito: unsplash/pixabay)

Por Redação *

Na cerimônia de entrega do Nobel de 1980, o diretor Thomas Gover perguntou a seus colegas: “Vocês podem imaginar um exemplo em que um artista forneceu a peça que faltava para alguma compreensão do mundo físico?” A arte não ofereceu nada à ciência, disseram os participantes. Robert S. Root-Bernstein, do Departamento de Humanidades Médicas da Universidade Estadual de Michigan, nos Estados Unidos, mostrou em artigo na revistaNature que eles estavam errados. Para o pesquisador, as artes contribuem freqüentemente para a ciência moderna. Os artistas muitas vezes inventam estruturas novas que os cientistas descobrem posteriormente na natureza.

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Revista Pesquisa FAPESP – O conhecimento pelas imagens

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(crédito:NahidSheikh31/ Pixabay)

 

O uso da fotografia e dos meios audiovisuais na antropologia cultural vem dos tempos de formação da disciplina. A professora Sylvia Caiuby Novaes, do Departamento de Antropologia da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (FFLCH-USP), localiza as origens no trabalho dos antropólogos evolucionistas. Para eles, as sociedades se desenvolveriam de acordo com estágios e padrões semelhantes em qualquer época ou parte do mundo, do “primitivo” ao “civilizado”.

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