Ciência e imagem se juntam no primeiro vídeo da pesquisa Neuromatemática Representada

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Trabalho final do vídeo baseado na pesquisa Fla-Flu no cérebro (crédito: arquivo pessoal)

Por Giulia Ebohon

Uma série de desafios e descobertas compuseram o processo de criação do primeiro vídeo da pesquisa Neuromatemática Representada. Após diversas etapas, o vídeo foi concluído e recentemente divulgado no site do NeuroMat.

O trabalho traz ilustrações baseadas no artigo acadêmico Fla-Flu no Cérebro, de Antonio Galves, que aborda as dificuldades que cientistas encontram ao tentarem entender o comportamento dos neurônios e a busca pela resposta por meio da neuromatemática.
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Fla-Flu no Cérebro: edição, último mas não menos importante

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(crédito: arquivo pessoal)

 

Por Giulia Ebohon

Cinco etapas nortearam o desenvolvimento do primeiro vídeo da pesquisa Neuromatemática Representada*. A criação do roteiro, o processo de criação dos desenhos, a produção do vídeo, a gravação do áudio e a edição.

O Final Cut Pro X foi o programa escolhido para dar conta da edição do vídeo. A decisão surgiu a partir de conversas com pessoas que já trabalharam com time lapse e de tutoriais que utilizavam esse software para fins semelhantes ao da pesquisa. Continue Lendo “Fla-Flu no Cérebro: edição, último mas não menos importante”

Fla-Flu no Cérebro: microfone, gravador, ação!

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(crédito: arquivo pessoal)

Por Giulia Ebohon

Seguindo a ordem de etapas realizadas para a construção do primeiro vídeo da pesquisa Neuromatemática Representada*, a gravação do áudio foi o último passo de produção do vídeo antes da edição. Apenas um microfone e um gravador foram necessários para a gravação, porém, um ambiente silencioso foi determinante para a qualidade do áudio.

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Fla-Flu no Cérebro: por trás da câmera

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Primeira etapa da gravação da pesquisa Neuromatemática Representada (foto: arquivo pessoal)

Por Giulia Ebohon

Existe um abismo entre saber e não saber. Gosto de pensar que adquirir conhecimento sobre algo é um processo lento, que envolve tatear, manusear, conviver com um novo objeto de estudo até que a estranheza dê lugar a familiaridade. No esforço de produzir o primeiro vídeo da pesquisa Neuromatemática Representada*, reconheci ainda mais que as perguntas são um sinal de aprendizado.

Ao contrário de desenhar, produzir um conteúdo audiovisual foi um novo desafio.  Por não ter nenhum domínio sobre as técnicas necessárias para realizá-lo, diversos estágios de aprendizado marcaram os bastidores desse primeiro resultado prático da pesquisa.

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Fla-Flu no Cérebro: a construção de um roteiro

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(crédito: arquivo pessoal)

Por Giulia Ebohon

Representar em imagens um artigo científico é um processo não convencional de apreensão do conhecimento. Ao me debruçar sobre o artigo Fla-Flu no Cérebro – assinado por Antonio Galves, coordenador do CEPID NeuroMat – mergulhei no conteúdo que estava sendo narrado para que pudesse desenvolver um roteiro que conduziu a criação do primeiro vídeo da minha pesquisa: Neuromatemática Representada.

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