A diferença de gênero na Wikipédia: uma entrevista com LiAnna Davis, diretora de programas da Wiki Education Foundation

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LiAnna Davis. Créditos: Wikimedia Commons / CC BY-SA 4.0

Por Marília Carrera

De acordo com Lila Pagola, no texto De mulheres e Enciclopédias – Formas de Construir Realidades e Representações, o perfil predominante dos editores da Wikipédia apontado pelo Wikipedia User Report de abril de 2011 são homens, com 30 anos em média, sem filhos e sem companhia estável, formados, usuários avançados da informática, que vivem principalmente nos Estados Unidos e na Europa. Segundo a professora da Universidad Nacional de Villa María e estudiosa das relações entre arte e tecnologia, especialmente no que se refere à cultura livre na América Latina, a Wikipédia está inserida em um contexto androcêntrico. O androcentrismo é central e hegemônico nas ciências sociais, de modo que o sujeito que escreve a história produz a ciência, cria as obras de arte e define as leis.

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Wiki Education Foundation — Encorajando o trabalho de educação no Brasil

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LiAnna Davis durante a palestra O Uso da Wikipédia na Educação. Créditos: Wikimedia Commons / CEPID NeuroMat / CC BY-SA 4.0

Por LiAnna Davis*

Na semana passada [retrasada], tive o privilégio de viajar para São Paulo para duas apresentações na Universidade de São Paulo (USP), uma reunião com o Grupo de Usuários Wikimedia no Brasil e uma editatona sobre neurociência e matemática na Wikipédia em português.

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“A Wikipédia é uma ferramenta de ensino eficaz” – Carta Educação entrevista LiAnna Davis

LiAnna Davis fala sobre o potencial educativo da plataforma livre e sobre o programa que coloca alunos universitários para editar verbetes

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Ao editar verbetes, alunos têm a chance de interagir com pessoas de todo o mundo. Crédito: CEPID NeuroMat/Wikimedia Commons

Por Thais Paiva, da Carta Educação

Sexto site mais visitado do mundo, com aproximadamente 500 milhões de visitantes únicos todo mês, e um acervo que ultrapassa o de qualquer enciclopédia impressa, a Wikipédia é hoje a maior comunidade colaborativa de conteúdo livre do mundo. Apesar disso, ou talvez por conta disso, seu uso como fonte confiável de pesquisa é ainda questionado. Continue Lendo ““A Wikipédia é uma ferramenta de ensino eficaz” – Carta Educação entrevista LiAnna Davis”

Diretora da Wiki Edu dará palestra na USP

Por David Alves

Na próxima segunda-feira (13/03), LiAnna Davis, diretora de programas e vice-diretora da Fundação Wiki Education (Wiki Edu), irá ministrar uma palestra na USP. A palestra da diretora tratará sobre “O Uso da Wikipédia na Educação” e antecederá a III Maratona de Edição Neurociência e Matemática, ambos realizados pelo CEPID NeuroMat e o Grupo de Usuários Wikimedia no Brasil com apoio da FAPESP. LiAnna irá falar para pesquisadores do centro e wikipedistas, além de interessados que podem se inscrever no site do evento.

LiAnna é responsável pelo impacto dos programas em sala de aula, engajamento da comunidade e parcerias educacionais desenvolvidas pela Wiki Edu. Como diretora, ela supervisiona ferramentas técnicas, materiais de educação, dados científicos e outras atividades que sustentam iniciativas como o Ano da Ciência da Wikipédia.

As parcerias entre instituições são fundamentais para desenvolver projetos na Wikipédia. De um lado, o NeuroMat contribui com o conhecimento científico avançado. Do outro, uma organização como a Wiki Edu é capaz de orientar e apontar caminhos para as melhores práticas de difusão científica e uso em sala de aula com os projetos Wikimedia.

Veja a matéria da Revista Cásper sobre o trabalho de wiki-difusão do NeuroMat

Por Equipe de Difusão Científica do NeuroMat

Como já anunciamos anteriormente, a edição de dezembro de 2016 da Revista Cásper preparou uma reportagem especial sobre o uso da Wikipédia em processos educativos. O texto conta com entrevistas do supervisor de comunicação João Alexandre Peschanski e da bolsista Marília Carrera, ambos da Equipe de Difusão Científica do NeuroMat e pesquisadores em wiki-difusão.

Para conferir a matéria completa, clique aqui.

A Wikipédia e o Ensino Superior devem andar juntos : uma entrevista com Frank Schulenburg sobre a Wiki Ed e o Ano da Ciência

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Frank Schulenburg (esq.) em um projeto de desenvolvimento de software em Seattle. Créditos: Sage Ross/Wikimedia Commons.

Por David Alves

Em 2016, a Wiki Education Foundation (Wiki Ed) promoveu o Ano da Ciência na Wikipédia, trabalhando junto com universidades e associações acadêmicas para impulsionar o uso da enciclopédia virtual dentro de salas de aula do Ensino Superior. O projeto alcançou quase 300 instituições nos EUA e Canadá, criando e aprimorando artigos em diversos campos do conhecimento por meio da colaboração de docentes e discentes na produção de conteúdo de ciências. Continue Lendo “A Wikipédia e o Ensino Superior devem andar juntos : uma entrevista com Frank Schulenburg sobre a Wiki Ed e o Ano da Ciência”

Wiki Education Foundation — Redescobrindo o melhor do ensino superior com a Wikipédia

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Joel Parker. Créditos: Wikimedia Commons/CC BY-SA 4.0

Por Joel Parker*

Solicitar aos estudantes que eles escrevam na Wikipédia gera os maiores resultados do ensino superior, ensinando–os todo o processo de descoberta. Esta lição é especialmente importante atualmente na medida que o ensino superior tem decaído com resultados mais baixos que sobrevalorizam a formação prática dos estudantes para o mercado de trabalho. O que faz do ensino superior melhor é a oportunidade dos estudantes trabalharem com estudiosos para aprender a melhorar tanto o conhecimento próprio quanto o conhecimento dentro das disciplinas escolares. Escrever na Wikipédia pode facilitar a transição do aprendiz passivo para o descobridor ativo entre os estudantes mais velhos. Fiz isto acontecer na minha classe de nível sênior de biologia celular, com uma tarefa de edição na Wikipédia que exigia que meus estudantes percorressem todos os estágios do processo de descoberta acadêmico.

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