Revisão: História latino-americana

Por Shalor Toncray*

A sociedade e a cultura modernas não surgiram espontaneamente e, por isso, é tão importante examinar todos os tipos de história e cultura. As disciplinas que se concentram na história latino-americana são muito importantes por este motivo, pois apresentam a oportunidade de expandir nosso conhecimento e conscientização sobre culturas diversas. Várias turmas afiliadas à Wiki Education Foundation exploraram tópicos relativos à América Latina no ano passado. Duas destas turmas foram administradas por educadoras da Universidade Wesleyan (Pesquisa de História Latino-Americana de Corinna Zeltsman) e o New College of Florida (Teoria Social Latino-Americana de Sarah Hernandez).

Revisão: Literatura norte-americana desde 1865

Por Shalor Toncray*

Antes da televisão, antes do cinema, antes do rádio, tínhamos a palavra escrita. Ela foi usada não só para comunicar, mas também para entreter e educar. Não é surpreendente que nosso amor pela literatura tenha resistido ao longo do tempo e parece que certamente sobreviverá à era digital. As cópias físicas em papel da literatura estão lutando, mas ainda conseguem manter uma presença. Entre março e junho de 2017, a turma de Shealeen Meaney no Russell Sage College trabalhou na expansão da cobertura da Wikipédia sobre literatura norte-americana desde 1865. Eles não se referiram apenas à literatura escrita, mas também às causas da criação de algum trabalho escrito, como no caso do Tio Remus.

Revisão: Sociologia

Por Shalor Toncray*

Todos nós vivemos juntos em uma sociedade composta por grupos cada vez menores. Mesmo se você se concentrar no nível individual, as pessoas ainda participam de várias relações sociais e pertencem a uma ou mais culturas. Colocar estes grupos em conjunto forma uma rede complexa e intrincada. Um sociólogo pode passar toda sua carreira estudando apenas uma faceta desta rede em um determinado local. Entre setembro e dezembro de 2017, as turmas do professor da Universidade Internacional da Flórida, Alfredo García, analisaram Idéias Básicas da Sociologia e usaram seus conhecimentos para expandir a cobertura da Wikipédia sobre tópicos relacionados à sociologia.

Você já ouviu falar de uma comunidade fechada? Comunidades fechadas são sociedades que intencionalmente tentam se fechar às demais, limitando a exposição a outras culturas. Um estudante expandiu este artigo para incluir mais informações sobre o conceito e dar exemplos de países fechados, como a Coreia do Norte. Outros artigos editados abordaram temas como o autoestranhamento, a socialização primária e a teoria da transformação cultural. Esses estudantes de sociologia também analisaram o aceno de mão, uma comunicação não verbal que pode ser usada para saudar ou se despedir de alguém ou para chamar a atenção de uma pessoa ou multidão.

Os alunos também trabalharam em um artigo sobre diferenças de classe social no consumo de alimentos. Antes deste curso, o artigo não continha informações sobre desertos alimentares, áreas que não têm acesso fácil a mercearias ou outros estabelecimentos comerciais que ofereçam alimentos frescos, saudáveis ​​e acessíveis aos cidadãos locais. Os desertos alimentares ocorrem com maior freqüência em áreas mais pobres, onde os habitantes podem não ter transporte para lojas e recursos para comprar alimentos de melhor qualidade. Alimentos menos saudáveis ​​e mais baratos, como fast food e produtos altamente salgados e açucarados, geralmente são mais acessíveis em um deserto alimentar. Assim, as pessoas que vivem nessas áreas geralmente são frequentemente forçadas a uma dieta que não lhes proporciona a nutrição de que precisam. Isto contribui em parte para outro aspecto que o aluno incluiu no artigo – que alguns alimentos são considerados “de classe alta” por causa do custo para obter e preparar os alimentos, enquanto outros, mais baratos, são considerados “de classe baixa”.

Para alguns, a Wikipedia é a maneira mais fácil de aprender sobre um novo conceito ou tópico e é por isso que as contribuições dos professores que usam o site como ferramenta educacional podem fazer uma grande diferença. Se você gostaria de incluir a edição da Wikipédia como uma ferramenta de aprendizagem na sua turma, entre em contato com a Wiki Education Foundation por contact@wikiedu.org para descobrir como você pode obter acesso a ferramentas, treinamento on-line e materiais impressos.

Shalor Toncray é colaborador da Wiki Education Foundation.

Imagem: The town of Pomeiock.jpg, por Al Lemos, domínio público, via Wikimedia Commons.

*Este texto foi originalmente publicado no site da Wiki Education Foundation em 13 de novembro de 2017.

Adicionando perspectivas antropológicas à Wikipédia

Por Cassidy Villeneuve*

Eu acompanhei o gerente de parcerias educacionais da Wiki Education Foundation Jami Mathewson em Washington, D.C. na última semana de novembro de 2017, onde assistimos à 116ª reunião anual da Associação Americana de Antropologia. Falamos com dezenas de instrutores sobre a importância da divulgação da produção acadêmica para um público mais amplo. Como podemos não só aumentar a cobertura de tópicos de antropologia na Wikipedia, mas também adicionar uma perspectiva antropológica aos artigos existentes?

O fôlder Theories (Teorias) da Wiki Education Foundation se mostrou especialmente popular no estande da instituição do ano passado, que discute a produção de conhecimento em relação à Wikipedia (o sétimo site mais visitado do mundo!). O conhecimento não fica parado na Wikipédia. É atualizado para refletir novas produções e novas vozes. Contudo, grande parte do trabalho que sai da academia não entra neste recurso altamente acessado. Queremos mudar isso. Vemos nossa nova parceria com a Associação Americana de Antropologia como uma parte importante desta visão.

O envolvimento público com a produção acadêmica é possível por meio de uma atividade em sala de aula da Wikipédia. Os alunos aprendem a contribuir para a Wikipédia com conteúdo acadêmico e buscar lacunas de conteúdo no site. Os alunos se perguntam: Quais tópicos de antropologia estão faltando na Wikipédia? Por que eles estão faltando? O que posso fazer para corrigir isso? Ao encontrar lacunas de conteúdo na Wikipédia e entender como preenchê-las, os alunos se tornam criadores, não apenas consumidores de conhecimento. Uma atividade com Wikipédia também apresenta aos estudantes questões importantes sobre a produção de conhecimento — Quem se envolve? Quem tem sua histórias representada? Quem tem sua voz ouvida?

À medida que o público se envolve cada vez mais com plataformas digitais, compartilhar a produção acadêmica na Wikipédia se torna uma oportunidade cada vez mais importante. Em nossa parceria com a Associação Americana de Antropologia, esperamos convencer mais turmas de antropologia a contribuir com este ótimo recurso. Fizemos bons contatos na reunião anual de 2017. Tudo pela adição de mais tópicos em antropologia social, cultural e linguística à Wikipedia e pelo engajamento de mais vozes na produção deste conhecimento!

Cassidy Villeneuve é colaboradora da Wiki Education Foundation

Imagem: Cassidy Villeneuve at AAA 2017 conference.jpg, por Wiki Education Foundation, CC BY-SA 4.0, via Wikimedia Commons.

*Este texto foi originalmente publicado no site da Wiki Education Foundation em 8 de dezembro de 2017.

Estudantes editores e Prêmios Nobel

Por Ian Ramjohn*

Na segunda-feira de manhã, saiu a notícia de que o Prêmio Nobel de Fisiologia ou Medicina de 2017 havia sido concedido a Jeffrey C. Hall, Michael Rosbash e Michael W. Young. Cientistas raramente são bem conhecidos pelo público e estes não estavam entre os favoritos para ganhar o Nobel. Se você correu para a Wikipédia em inglês para descobrir quem são, encontrou biografias bem escritas que fornecem uma visão geral de suas carreiras acadêmicas e, o mais importante, discutem a importância de suas pesquisas. Se não fosse por estudantes dos programas da Wiki Education Foundation, no entanto, você teria se decepcionado.