“A Wikipédia é uma ferramenta de ensino eficaz” – Carta Educação entrevista LiAnna Davis

LiAnna Davis fala sobre o potencial educativo da plataforma livre e sobre o programa que coloca alunos universitários para editar verbetes

640px-Wiki_Edu_presentation_and_the_3rd_Neurociência_e_Matemática_edit-a-thon_(04)
Ao editar verbetes, alunos têm a chance de interagir com pessoas de todo o mundo. Crédito: CEPID NeuroMat/Wikimedia Commons

Por Thais Paiva, da Carta Educação

Sexto site mais visitado do mundo, com aproximadamente 500 milhões de visitantes únicos todo mês, e um acervo que ultrapassa o de qualquer enciclopédia impressa, a Wikipédia é hoje a maior comunidade colaborativa de conteúdo livre do mundo. Apesar disso, ou talvez por conta disso, seu uso como fonte confiável de pesquisa é ainda questionado. Continue Lendo ““A Wikipédia é uma ferramenta de ensino eficaz” – Carta Educação entrevista LiAnna Davis”

A Wikipédia e o Ensino Superior devem andar juntos : uma entrevista com Frank Schulenburg sobre a Wiki Ed e o Ano da Ciência

frank_schulenburg
Frank Schulenburg (esq.) em um projeto de desenvolvimento de software em Seattle. Créditos: Sage Ross/Wikimedia Commons.

Por David Alves

Em 2016, a Wiki Education Foundation (Wiki Ed) promoveu o Ano da Ciência na Wikipédia, trabalhando junto com universidades e associações acadêmicas para impulsionar o uso da enciclopédia virtual dentro de salas de aula do Ensino Superior. O projeto alcançou quase 300 instituições nos EUA e Canadá, criando e aprimorando artigos em diversos campos do conhecimento por meio da colaboração de docentes e discentes na produção de conteúdo de ciências. Continue Lendo “A Wikipédia e o Ensino Superior devem andar juntos : uma entrevista com Frank Schulenburg sobre a Wiki Ed e o Ano da Ciência”

As relações entre comunidades na Wikipédia: uma entrevista com Valério Andrade Melo

valerio_uesc-2016
O professor Valério Andrade Melo em sala de aula da Universidade Estadual de Santa Cruz, em Ilhéus. Créditos: Wikimedia Commons/Ixocactus, CC-BY-SA 4.0

Por David Alves

A construção da Wikipédia passa por diferentes grupos, da comunidade de wikipedistas à comunidade acadêmica. Apesar de possuírem um objetivo comum – o de fornecerem conhecimento ao público – nem sempre as visões dos membros de cada lado são coincidentes, mas é preciso lidar com essas diferenças, especialmente quando em projetos ligados à educação e difusão. Dando continuidade a nossa série de entrevistas, conversamos com Valério Andrade Melo. Valério é professor na área de Ecologia do Departamento de Ciências Biológicas na Universidade Estadual de Santa Cruz, em Ilhéus. Mestre em Ciência Florestal pela Universidade Federal de Viçosa, o professor edita a Wikipédia em temas de biodiversidade, mas também de história, geografia, feminismo e outros temas. Valério contribui com a difusão científica no projeto por meio de projetos em sala de aula e outras atividades. Continue Lendo “As relações entre comunidades na Wikipédia: uma entrevista com Valério Andrade Melo”

A matemática e a Wikipédia: entrevista com Fábio Azevedo

fabio_ifrs
Fábio Azevedo ministrando palestra sobre a Wikipédia em Caxias do Sul. Disponibilizada pelo próprio no Wikimedia Commons.

Por David Alves

A Wikipédia, como uma extensa enciclopédia, contém artigos sobre todas as áreas do conhecimento, como artes, história, biologia e física. Mas a matemática ainda se apresenta menos, com um número menor de verbetes entre os classificados como de destaque ou como bons. Fábio Azevedo, professor do Instituto de Matemática da UFRGS, tem trabalhado em sala de aula e como embaixador no campus para ajudar a melhorar o conteúdo da Wikipédia no tema e em outros relacionados à ciência. Confira a entrevista que ele deu ao Traço de Ciência abaixo. Continue Lendo “A matemática e a Wikipédia: entrevista com Fábio Azevedo”

Na Wikipédia, o estudante insere-se na produção do conhecimento: uma entrevista com Sergio Amadeu

sergio_amadeu_2015
Sergio Amadeu, em 2015 (Tânia Rêgo/ABr , CC-BY, Wikimedia Commons)

Por Lucas Teles

No dia 19 de agosto, o sociólogo Sergio Amadeu dispôs um pouco de seu tempo para nos conceder uma entrevista. Sergio Amadeu é graduado em Ciências Sociais e doutor em Ciências Políticas pela USP, defensor e divulgador do software livre e da inclusão digital no Brasil e nos contou sobre suas opiniões acerca do uso de plataformas livres na educação, incluindo a Wikipédia. Outros tópicos, como neutralidade e anonimato da rede, também foram mencionados. Disponibilizamos também o áudio da entrevista.

Lucas Teles — Qual a sua opinião sobre a Wikipédia?

Sergio Amadeu — A Wikipédia é um exemplo do potencial colaborativo das redes digitais e também ela mostra que a colaboração e o compartilhamento do conhecimento geram resultados inigualáveis nas relações sociais. Depois que a Wikipédia surgiu nós tivemos certamente um ganho enorme porque o exemplo de práticas colaborativas que ela gerou se irradiou para várias outras áreas da ação social.

Continue Lendo “Na Wikipédia, o estudante insere-se na produção do conhecimento: uma entrevista com Sergio Amadeu”